Kesimpulan

           Kesimpulannya, terapi dalam pendidikan pemulihan dan khas merupakan aktiviti yang saling berkait dalam pembentukan insan yang bersepadu dan seimbang dari aspek jasmani, rohani, emosi, intelek dan sosial. Seterusnya, terapi sangat memerlukan disiplin yang tinggi kerana aktiviti ini perlu dijalankan secara berterusan.

          Secara keseluruhannya, para guru harus didedahkan kepada aktiviti terapi bagi memantapkan penyampaian pengajaran dan pembelajaran murid-murid keperluan khas. Aktiviti-aktiviti terapi boleh dijalankan  di sekolah atau di luar sekolah. Aktiviti ini boleh dijalankan secara kumpulan mahupun individu bagi meningkatkan keupayaan kognitif, efektif, psikomotor dan sosial kanak-kanak berkeperluan khas.

              Terapi amat penting untuk kanak-kanak berkeperluan khas kerana dengan ini mereka dapat meningkatkan keupayaan diri mereka. Sebagai contoh, apabila murid yang mengalami masalah pertuturan dapat bertutur, hal ini akan memberi kesan positif dalam diri murid termasuk tahap keupayaan murid dalam bidang lain seperti pelajaran. Dengan ini, terapi main dapat membantu untuk menonjolkan komitmen mereka dan  memberikan perhatian sepenuhnaya terhadap aktiviti yang dijalankan. Sekian terima kasih.